住在社会文化研究系, 人类学促进学生成功, 完成和转让, 并寻求创造终身学习者，他们理解和欣赏文化作为人类生活中一个主要因素的重要性.
人类学是一门研究过去和现在世界范围内人类的学科. 该课程旨在向学生介绍文化作为理解人类行为的核心概念. 人类学的四个子领域（物理学）, 考古, 语言学和文化)被用作研究世界不同观点的基础. 人类学专业的学生毕业时对文化和生物多样性以及过去和当代社会的复杂性有了认识. 该学位为科罗拉多州立大学奇科分校的主要核心课程提供预备课程, 除了科罗拉多州立大学通识教育认可的课程之外. 人类学课程旨在为学生准备各种令人兴奋的职业生涯, 这可能包括教育, 研究, 医学, 业务, 非营利性和公共服务领域. 举个例子, 人类学家可能受雇于国际研究团队, 比如与疾病控制和预防中心的科学家合作，控制西非的埃博拉疫情. 人类学家也可能被聘为英特尔公司的常驻科学家或美国陆军工程兵团的策展专家. 众多人类学技能, 比如批判性和创造性地思考世界的能力，以及运用研究方法解决问题的能力, 转化为各个就业部门. 成功完成人类学课程后，学生将能够： 1. 确定并讨论与体质人类学相关的主要主题, 包括人类和灵长类动物的进化以及原始人之间的变异. 2. 定义文化，并将这个概念应用于对人类行为的跨文化理解. 3. 通过分析物质文化遗迹来检验过去的文化体系. 4. 描述和分析人类语言系统以及语言对人类感知世界的影响. 构成AA-T学位的课程也适用于Butte和transfer通识教育. 每学年提供近60个课程, 人类学服务于相当数量的学生，并满足一系列重要的通识教育和转学要求. 大多数人类学课程都致力于理解文化过程. 其中一门课程，ANTH 2体质人类学，侧重于物理/自然现象. 该学科有一名专职教师. 2015-2017年间，有2名专任教师退出该学科. Eight associate faculty teach in the current semester; 79% of sections offered in 人类学 are taught by associate faculty.
人类学在2015年7月完成了最近的项目审查. 验证团队提供了12条建议. 由于最近的最后一次项目审查和缺乏全职领导, 在履行《亚洲信誉品牌的大型娱乐平台》方面进展有限. 以下是《亚洲信誉品牌的大型娱乐平台》的缩写版本，并附有评论.
- 在该学科额外聘用两名全职教员（一名作为替代聘用）. 一名是文化人类学家，另一名是身体人类学家. *** Melissa Artstein-McNassar在2017年春季学期加入了这个项目, 作为迈克·芬德利的全职替补. 《太阳城娱乐》要求招聘第二名全职员工, 虽然, 这个项目的全职教师人数应该达到3人. 2017年春末, 然而, 另一位退休教师（Ayse Taskiran）将该项目缩减到只有一名全职教师. 在2017年秋季的优先排序过程中，Taskiran的替代招聘未获批准. 因此, 我们现在只有一名全职教员, 而不是验证团队推荐的3个.
- 确保遵守助理教员评估时间表. *** 地区院长为协助系主任按时完成副教员评估的全职教员提供每次评估150美元的津贴. 然而, 因为我们在ANTH的一位全职教师只是第一年, 在不久的将来达到合规是不可能的. 系主任将继续努力实现这一建议.
- 通过增加助理教师的参与，加强全面的SLO/PLO/GELO分析和报告. *** 仍有待解决.
- 与其他社会科学和相关科学学科的教师进行合作活动. *** 仍有待解决. 虽然这很重要，但目前这是该计划的较低优先级.
- 保持课程设置的广度, 特别是14号和33号（由于迈克·芬德利的退役而处于危险之中）. *** 以前, 我们之所以能够开设这两门课程，是因为迈克·芬德利在退休后成为了一名副教授. 然而，迈克现在已经完全从教学中退休了. 长期继续提供这两门课程的前景是不确定的.
- 鼓励政府批准/采用考古藏品的政策和程序. *** 仍有待解决.
- 加强与奇科州立大学的关系. *** 仍有待解决.
- 为学生提供课堂以外的学习机会（实地考察）, 奇科州立大学, 学生社团活动, 等.) *** 仍有待解决.
- 较低的 教学 在人类学课程中设置上限，鼓励更多以学生为中心的教学. *** 仍有待解决. 这将是理想的，但可能是极其困难的，如果不是不可能实现. 目前，这个项目的优先级较低.
- 增加旅行、会议、媒体和数据库的项目预算. *** ANTH计划在2019-2020年寻求额外的旅行和会议资金. 只有一名全职教师来监督课程和SLO评估，涵盖4个不同的子领域(文化, 物理, 考古学, 语言学), 重要的是，她的关系和知识是多样的.
- 倡导专业发展，改变目前个人活动合同的弹性时间限制为50%（院长批准75%）的政策. *** 仍有待解决. 目前，这个项目的优先级较低.
- 探索博物馆研究多学科证书的可行性. *** 这不是优先考虑的问题，因为这在目前的师资队伍中是不可行的.
- 为选择人类学专业的学生提供指导和支持.
- 找出人类学课程成功率低于平均水平的根本原因, 至少排除可能的原因. 这将帮助我们找到补救措施，并朝着达到大学标准的方向取得进展.
- 通过重建深度评估时间表，加强全面的SLO/PLO/GELO分析和报告, 通过增加助理教师参与评估活动和对话.
- 审查和修改ANTH项目的课程.
策略1 -项目推广
最大化学生的成功, 完成, ANTH项目必须在项目学习成果方面得到深思熟虑的管理, 支持的课程, 以及课程安排. 学生也必须知道这个学位的存在, 转移后的潜在利益, 的职业前景, 以及如何最好地完成这个项目.
策略二—课程成功率研究
系主任将组织一次人类学教师会议，由一名机构研究人员审查和分析学生的成功数据, 包括股票数据. 从讨论中，将制定下一步措施、战略和时间表.
学生在人类学课程上的成功率低于70%的大学标准. 2014-2016年ANTH的成功率为63%.3%, 62.4%和63%.7%. 在做出任何有意义的尝试来提高课程成功率之前, 我们需要更多的信息来了解人类学低就业率的根本原因.
策略三：加强学生参与劳工组织
系主任将促成学期SLO会议（在第八周之前）——给出当前流程的完整概述, 分享该学科迄今为止完成的SLO工作, 提供教师参与指导表, 并征求意见，使工作有意义. 本次会议的一个有形成果将是更新的项目深度评估时间表/策略.
在最近的研究所之夜会议上, 人类学副教授表示，他们普遍不了解评估时间表，也不了解slo的用途，而只是作为一个复选框. 另外, 项目审查建议要求通过增加副教授的参与来加强项目的SLO工作.
策略4 -检讨和更新ANTH课程
已确定的一些需要更改包括：
根据最近的变化，ANTH的课程需要彻底改革, 包括两名全职教师的退休和梅丽莎·阿尔斯坦-麦克纳萨尔的聘用. 进一步, 需要做出改变，使课程设置更好地与C-ID和科罗拉多州立大学/加州大学的项目保持一致.
策略五：聘请全职教师
雇佣一个额外的全职教练.
Melissa Artstein-McNassar在2017年春季学期加入了这个项目, 作为迈克·芬德利的全职替补. 《太阳城娱乐》要求招聘第二名全职员工, 虽然, 这个项目的全职教师人数应该达到3人. 2017年春末, 然而, 另一位退休教师（Ayse Taskiran）将该项目缩减到只有一名全职教师. 在2017年秋季的优先排序过程中，Taskiran的替代招聘未获批准. 因此, 我们现在只有一名全职教员, 而不是验证团队推荐的3个.
人类学是一门需要足够的全职教师来维持基本运作和达到学生学习的课程, 成功和完成目标. 虽然人类学是一门单一学科, 转学的核心课程包括四个领域：物理, 文化, 文化语言学, 和考古学. 一个全职教师提供足够的课程支持是非常困难的, 评估, 建议, 拓展和增长)在所有四个领域. 最后, 低课程成功率和大量专业都需要积极主动的全职领导.
太阳城娱乐普通基金是人类学学科的唯一财政支持来源. 年度预算拨款为1618美元.00.
| 最初的优先级 | 程序，单位，区域 | 资源类型 | 帐号 | 目标代码 | 一次增广 | 持续的增加 |
| 描述 | 支持的理由 | 潜在的替代资金来源 | 优先级标准 | |||
| 1 | ANTH， SCS, Monlux | 人员 | $0.00 | $114,000.00 | ||
| 聘请全职教师 | Melissa Artstein-McNassar在2017年春季学期加入了这个项目, 作为迈克·芬德利的全职替补. 《太阳城娱乐》要求招聘第二名全职员工, 虽然, 这个项目的全职教师人数应该达到3人. 2017年春末, 然而, 另一位退休教师（Ayse Taskiran）将该项目缩减到只有一名全职教师. 在2017年秋季的优先排序过程中，Taskiran的替代招聘未获批准. 因此, 我们现在只有一名全职教员, 而不是验证团队推荐的3个. 人类学是一门需要足够的全职教师来维持基本运作和达到学生学习的课程, 成功和完成目标. 虽然人类学是一门单一学科, 转学的核心课程包括四个领域：物理, 文化, 文化语言学, 和考古学. 一个全职教师提供足够的课程支持是非常困难的, 评估, 建议, 拓展和增长)在所有四个领域. 最后, 低课程成功率和大量专业都需要积极主动的全职领导. 最后, 低课程成功率和大量专业都需要积极主动的全职领导. |
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| 2 | 人类学(尖刺外壳) | 营业费用 | $2,500.00 | $0.00 | ||
| 旅游和会议 | ANTH计划在2019-2020年寻求额外的旅行和会议资金. 只有一名全职教师来监督课程和SLO评估，涵盖4个不同的子领域(文化, 物理, 考古学, 语言学), 重要的是，她的关系和知识是多样的. |
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